MAKALAH PENGEMBANGAN KREATIVITAS DAN KEBERBAKATAN
Perhatian utama terhadap kreativitas dan
kesadaran akan pentingnya bagi dunia ilmu pengetahuan datang dari bidang ilmu
di luar psikologi. Perusahaan-perusahaan besar sangat mengakui gagasan-gagasan
baru yang kreatif dan dapat dipertangungjawabkan kualitasnya. Begitu juga
dengan bidang lainnya seperti departemen pemerintahan yang terus mencari
bibit-bibit muda yang penuh dengan gagasan-gagasan cemerlang.
Lalu apa
artinya kreativitas itu sendiri, bagaimana ciri-ciri orang yang kreatif, dan
bagaimana mengembangkan kreativitas dalam diri seseorang sampai saat ini belum
menemukan jawaban dan titik terang. Dari berbagai alasan tersebut maka penyusun
tertarik untuk membahas dan mengkaji lebih dalam mengenai pengertian
kreativitas yang ditinjau dari beberapa sudut pandang.
1.1 Pengertian kreativitas 4P
Salah satu masalah yang
kritis dalam meneliti, mengidentifikasi, dan mengembangkan kreaivitas ialah
bahwa ada begitu banyak definisi tentang kreativitas. Akan tetapi, tidak ada
satu definisi pun yang dapat diterima secara universal. Mengingat kompleksitas
dari konsep kreativitas, agaknya hal ini tidak mungkin dan juga tidak perlu,
karena kreativitas dapat ditinjau dari berbagai aspek yang meskipun berkaitan,
tetapi penekanannya berbeda-beda. Definisi konsepsional adalah dari kata konsepsional yaitu
hubungan antara konsep khusus yang akan diteliti. Istilah konsepsional adalah pengarah atau pedoman yang masih abstrak sehingga
membutuhkan pelengkapnya yaitu definisi
operasional.
Rhodes (1961, dalam Isaksen, 1987) dalam
menganalisis lebih dari 40 definisi tentang kreativitas, menyimpulkan bahwa
pada umumnya kreativitas dirumuskan dalam istilah pribadi (person), proses (process), dan
produk (product). Kreativitas dapat pula ditinjau dari kondisi
pribadi dan lingkungan yang mendorong (press) individu ke
perilaku kreatif. Rhodes menyebut keempat jenis definisi tentang kreatifitas
ini sebagai Four P’s of Creativity: Person, Process, Product, Press. Berikut
ini akan dijelaskan lebih dalam lagi mengenai definisi tentang kreativitas
melalui pendekatan 4P tersebut.
1.
PRODUK
Pada
definisi ini berfokus pada produk kreatif yang menekankan pada orisinalitas,
yang berkemampuan untuk mengahasilkan sesuatu yang baru atau mengkombinasikan
sesuatu hal yang sudah ada sebelumnya.
Produk baru dapat disebut karya kreatif jika mendapatkan pengakuan (penghargaan) oleh masyarakat pada waktu tertentu (Stein, 1963). Namun menurut ahli lain pertama-tama bukan suatu karya kreatif bermakna bagi umum, tetapi terutama bagi si pencipta sendiri.
Produk baru dapat disebut karya kreatif jika mendapatkan pengakuan (penghargaan) oleh masyarakat pada waktu tertentu (Stein, 1963). Namun menurut ahli lain pertama-tama bukan suatu karya kreatif bermakna bagi umum, tetapi terutama bagi si pencipta sendiri.
2.
PROSES
Definisi ini
kreativitas difokuskan pada proses berpikir yang dapat menciptakan ide – ide
baru yang lebih inovatif dan variatif, seperti misalnya memikirkan suatu
rancangan terbaru datang yang harus diciptakan dimasa yang akan datang.
3.
PENDORONG
Definisi ini lebih menekankan pada faktor dorongan internal dari diri
sendiri berupa keinginan dan hasrat untuk menciptakan menjadi diri yang
kreatif, kemudian ditambah dorongan
eksternal dari lingkungan sosial dan psikologis seperti, dorongan dari
lingkungan keluarga, pertemanan, dan guru.
4.
PRIBADI
Pada definisi ini
kreativitas lebih difokuskan pada individunya sendiri, yang dapat disebut
sebagai bakat.
Guilford menerangkan bahwa kreativitas merupakan kemampuan yang ada dalam dirii seseorang, hal ini juga erat kaitannya dengan bakat.
Bakat tersebut bisa seperti, bakat menyanyi, bakat menari, bakat menulis dsb.
Guilford menerangkan bahwa kreativitas merupakan kemampuan yang ada dalam dirii seseorang, hal ini juga erat kaitannya dengan bakat.
Bakat tersebut bisa seperti, bakat menyanyi, bakat menari, bakat menulis dsb.
1.2 Definisi operasional dari
kreatifitas
Kretivitas merupakan : “Kemampuan yang mencerminkan
kelancaran, keluwesan (fleksibilitas), dan originalitas dalam berfikir, serta
kemampuan untuk mengelaborasi (mengembangkan, memperkayam memperinci) suatu
gagasan”
1.3 Definisi kreativitas menurut clark
Clark berdasarkan hasil berbagai penelitian tentang
spesialisasi belahan otak, mengemukakan : “Kretivitas merupakan ekspresi
tertinggi keterbakatan dan sifatnya terintegrasikan, yaitu sintesa dari semua
fungsi dasar manusia yaitu : berfikir, merasa, menginderakan dan intuisi (basic
function of thingking, feelings, sensing and intuiting)” (Jung 1961, Clark
1986).
BAB II
Teori-Teori mengenai kreativitas
Teori-teori
yang melandasi pengembangan kreativitas yang meliputi :
A.
Teori
Psikoanalisa
Psikoanalisa memandang kreativitas sebagai
hasil mengatasi suatu masalah, yangbiasanya dimulai sejak di masa
anak-anak. Priadi kreatif dipandang sebagai seseorangyang pernah mempunyai
pengalaman traumatis, yang dihadapi dengan memungkinkan gagasan-gagasan yang disadari
dan yang tidak disadari bercampur menjadi pemecahan
inovatif dari trauma.
Adapun tokoh-tokohnya adalah:
• Sigmund Freud (1856-1939)
Ia menjelaskan proses kreatif dari mekanisme pertahanan, yang merupakan upaya tak sadar untuk menghindari kesadaran mengenai ide-ide yang tidak menyenangkan atauyang tidak dapat diterima. Sehingga biasanya mekanisme pertahanan merintangi produktivitas kreatif. Meskipun kebanyakan mekanisme pertahanan menghambat tindakan kreatif, namun justru mekanisme sublimasi justru merupakan penyebab utama dari kreativitas.
Adapun tokoh-tokohnya adalah:
• Sigmund Freud (1856-1939)
Ia menjelaskan proses kreatif dari mekanisme pertahanan, yang merupakan upaya tak sadar untuk menghindari kesadaran mengenai ide-ide yang tidak menyenangkan atauyang tidak dapat diterima. Sehingga biasanya mekanisme pertahanan merintangi produktivitas kreatif. Meskipun kebanyakan mekanisme pertahanan menghambat tindakan kreatif, namun justru mekanisme sublimasi justru merupakan penyebab utama dari kreativitas.
•
Ernest Kris (1900-1957)
Ia menekankan bahwa mekanisme pertahanan regresi (beralih ke perilaku sebelumnyayang akan memberi kepuasaan, jika perilaku sekarang tidak berhasil atau tidak memberi kepuasaan) juga sering muncul dalam tindakan kreatif.
Ia menekankan bahwa mekanisme pertahanan regresi (beralih ke perilaku sebelumnyayang akan memberi kepuasaan, jika perilaku sekarang tidak berhasil atau tidak memberi kepuasaan) juga sering muncul dalam tindakan kreatif.
•
Carl Jung (1875-1961)
Ia juga percaya bahwa ketidaksadaran memainkan peranan yang amat penting dalam kreativitas tingkat tinggi. Alam pikiran yang tidak disadari dibentuk oleh masa lalu pribadi. Dengan adanya ketidaksadaran kolektif, akan timbul penemuan, teori, seni, dan karya-karya baru lainnya. Prose inilah yang menyebabkan kelanjutan darieksistensi manusia.
Ia juga percaya bahwa ketidaksadaran memainkan peranan yang amat penting dalam kreativitas tingkat tinggi. Alam pikiran yang tidak disadari dibentuk oleh masa lalu pribadi. Dengan adanya ketidaksadaran kolektif, akan timbul penemuan, teori, seni, dan karya-karya baru lainnya. Prose inilah yang menyebabkan kelanjutan darieksistensi manusia.
B. Teori Humanistik
Humanistik
lebih menekankan kreativitas sebagai hasil dari kesehatan psikologis tingkat
tinggi. Dan kreativitas dapat berkembang selama hidup dan tidak terbatas pada
usia lima tahun pertama.
Abraham
Maslow. Ia menekankan bahwa manusia mempunyai naluri-naluri dasar yang menjadi
nyata sebagai kebutuhan. Kebutuhan-kebutuhan itu, diwujudkan Maslow sebagai
hirarki kebutuhan manusia, dari yang terendah hingga yang tertinggi.
Carl
Rogers. Ia menjelaskan ada 3 kondisi dari pribadi yang kreatif, adalah
keterbukaan terhadap pengalaman, kemampuan untuk menilai situasi sesuai dengan
Patokan pribadi seseorang, kemampuan untuk bereksperiman atau untuk ‘bermain’
dengan konsep-konsep.
C.
Teori Csikszent mihalyi
Ciri pertama yang memudahkan tumbuhnya
kreativitas adalah Predisposisi genetis (genetic predispotition). Contoh
seorang yang system sensorisnya peka terhadap warna lebih mudah menjadi
pelukis, peka terhadap nada lebih mudah menjadi pemusik.
Minat pada usia dini pada ranah tertentu. Minat menyebabkan seseorang terlibat secara mendalam terhadap ranah tertentu, sehingga mencapai kemahiran dan keunggulan kreativitas.
Akses terhadap suatu bidang. Adanya sarana dan prasarana serta adanya pembina/mentor dalam bidang yang diminati sangat membantu pengembangan bakat.
Minat pada usia dini pada ranah tertentu. Minat menyebabkan seseorang terlibat secara mendalam terhadap ranah tertentu, sehingga mencapai kemahiran dan keunggulan kreativitas.
Akses terhadap suatu bidang. Adanya sarana dan prasarana serta adanya pembina/mentor dalam bidang yang diminati sangat membantu pengembangan bakat.
Kemampuan
berkomunikasi dan berinteraksi dengan teman sejawat di tambah tokoh-tokoh
penting dalam bidang yang digeluti, memperoleh informasi yang terakhir,
mendapatkan kesempatan bekerja sama dengan pakar-pakar dalam b idang yang
diminati sangat penting untuk mendapatkan pengakuan + penghargaan dari
orang-orang penting.
Orang-orang
kreatif ditandai adanya kemampuan mereka yang luar biasa untuk menyesuaikan
diri terhadap hampir setiap situasi dan untuk melakukan apa yang perlu untuk
mencapai tujuannya.
SUMBER :
